ในการเป็นช่างไฟฟ้าที่ดีคุณต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง

เยี่ยมชม สถาน e.imadeself.com หนึ่งในครูที่ดีที่สุด รัฐโกเมล วิทยาลัยสารพัดช่าง Nikulin Sergey Alexandrovichที่ กรุณาตกลงที่จะครอบคลุมคำถามของฉัน.

1. Sergey คุณทำงานที่วิทยาลัย (โรงเรียนเทคนิค) มาประมาณ 10 ปีแล้ว มีอะไรเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลานี้หรือไม่? กระบวนการศึกษาและทัศนคติของนักเรียนเปลี่ยนไปอย่างไร

วิทยาลัย (โรงเรียนเทคนิค) เป็นขั้นต่อไปของการศึกษาหลังเลิกเรียนหรือโรงเรียนอาชีวศึกษาและน่าเสียดายที่ในปีที่ผ่านมาผู้สมัครที่มาหาเรามีระดับความรู้ทั่วไปต่ำความสามารถในการเรียนรู้และความปรารถนาที่จะศึกษา

ความสามารถของพวกเขาหลายคนไม่อนุญาตให้พวกเขาเชี่ยวชาญ "ไฟฟ้า" ในความคิดของฉันค่อนข้างซับซ้อน แต่เราไม่มีภาระผูกพันใด ๆ ดังนั้นเราจึงสอน“ ไม่ได้รับการฝึกฝน” ก่อนหน้านี้ในกลุ่มเฉลี่ยมีบางคนล้าหลัง แต่ตอนนี้มีไม่กี่คนที่ทำได้ดี

ในอีกสิบปีที่ผ่านมามากกว่าหนึ่งโปรแกรมวินัยไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในเนื้อหาซึ่งก่อตั้งขึ้นในช่วงที่สหภาพโซเวียต ตั้งแต่นั้นมามีการเปลี่ยนแปลงมากมายและมีการเปลี่ยนแปลงใหม่ ดังนั้นปรากฎว่าชั้นบนไม่ต้องการ แต่ชั้นล่างไม่สามารถ

เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้ทำการสำรวจข้อมูลที่ผ่านมาและไม่ได้รับคำตอบมากกว่าหนึ่งข้อจากนักเรียนฉันถามว่า“ ทำไมคุณมาที่นี่ด้วย?”; คำตอบคือ "ฉันไม่สามารถเข้ามหาวิทยาลัย" สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะเพิ่มการลงทะเบียนทุกปีและนี่เป็นสิ่งที่ขัดกับความเสื่อมถอยของศักดิ์ศรีการศึกษา

2. คุณคิดว่าอาชีพช่าง“ ช่างไฟฟ้ โอกาสในอนาคตของเขาคืออะไร?

ทุก ๆ ปีบัณฑิตวิทยาลัยของเราจะมีนักเรียนสองถึงสามกลุ่มและทุกคนที่ต้องการทำงานในสาขาพิเศษของพวกเขาค้นหาสถานที่ สิ่งนี้บ่งชี้ว่ามีความต้องการอย่างสูงสำหรับอาชีพ“ ช่างไฟฟ้า” ซึ่งอันที่จริงเป็นเพราะความเก่งกาจของมัน: ช่างไฟฟ้าเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับองค์กรองค์กรองค์กรและสถาบันใด ๆ ในกรณีส่วนใหญ่ค่าจ้างพิเศษนี้สูงพอสมควร

หากเราพูดถึงโอกาสในอนาคตของอาชีพนี้มันก็จะมั่นคงเพียงพอ ปริมาณการใช้ไฟฟ้ามีการเติบโตอย่างต่อเนื่องและจนกว่ามนุษยชาติจะเปลี่ยนไปใช้พลังงานประเภทอื่นซึ่งไม่น่าจะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้จะมีการทำงานของช่างไฟฟ้าน้อยลง

3. Sergey คุณมีความโดดเด่นด้วยวิธีการที่ไม่ได้มาตรฐานในการฝึกอบรมในวิชาของคุณ ในชั้นเรียนของคุณนักเรียนไม่ได้เขียนบันทึกและทั้งคู่ผ่านการสื่อสารกับครู คุณคิดว่าวิธีการที่คุณใช้ช่วยให้คุณมีอิทธิพลต่อผลการเรียนรู้มากแค่ไหน?

เท่าที่ฉันทราบมีหลายคนมีความเห็นว่าถ้านักเรียนมีบันทึกย่อที่เตรียมไว้ในตอนเริ่มต้นพวกเขาจะหยุดทำสิ่งใดเลยนั่นคือ การทำงานอย่างต่อเนื่องในบันทึกระหว่างคู่เป็นสิ่งที่หมายถึงบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้คนไม่ว่างระหว่างเรียนเพื่อให้พวกเขาไม่ฟุ้งซ่านโดยสิ่งภายนอก คุณจัดการเพื่อหาแรงจูงใจให้นักเรียนทำงานอย่างแข็งขันในห้องเรียนอย่างไรและไม่ถูกรบกวน?

แรงจูงใจเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของกระบวนการเรียนรู้ซึ่งจะต้องนำเสนอในทุกขั้นตอน ระดับแรงจูงใจภายในของนักเรียนมักไม่เพียงพอและควรได้รับการชดเชยจากแรงจูงใจภายนอกจากครู และถ้าครูสนับสนุนกิจกรรมระดับสูงของนักเรียนตลอดเวลาในระหว่างบทเรียนนั่นหมายความว่าเขาทำงานของเขาอย่างมืออาชีพและด้วยความสุจริตใจ ในความคิดของฉันควรใช้วิธีวิธีและเทคนิคทั้งหมดขึ้นอยู่กับสถานการณ์

สำหรับบันทึกการบรรยายเสร็จสิ้นการใช้งานของพวกเขามีทั้งข้อดีและข้อเสีย ในอีกด้านหนึ่งพวกเขาเป็นอิสระนักเรียนจากงานเครื่องกลและให้เวลาครูพิเศษที่สามารถใช้ในการควบคุมความรู้อธิบายเนื้อหาใหม่ดำเนินการออกกำลังกาย ฯลฯ

ในทางกลับกันการเขียนบทคัดย่อให้กับนักเรียนเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ซึ่งช่วยในการจดจำสอนการพรรณนาไดอะแกรมอธิบายภาพวาดแนะนำตัวย่อ ฯลฯ วันนี้เมื่อคีย์บอร์ดแทนที่ปากกาคุณไม่ควรเลิกโน้ตการบรรยาย

4. ในความเห็นของคุณนักเรียนที่ไม่เคยสนใจวิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เมื่อเข้าเรียนในวิทยาลัยจะสามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดีได้หรือไม่? พรสวรรค์และความสามารถที่มีมา แต่กำเนิดหรือสิ่งที่ได้มาทั้งหมดเหล่านี้มีความจำเป็นเพื่อที่จะเป็นช่างไฟฟ้าหรือไม่?

นักเรียนน้อยมากที่มีความรู้และประสบการณ์ด้านวิศวกรรมไฟฟ้าก่อนเข้าเรียน และทั้งหมดจะออกด้วยรายการเดียวกันในประกาศนียบัตร ดังนั้นงานของอาจารย์ผู้สอนในการสร้างคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญในอนาคต การก่อตัวของความคิดที่เรียกว่า "เทคนิค" ในระยะเริ่มต้นของนักเรียนช่วยให้เขาสามารถเรียนวิชาพิเศษและมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง แนวคิดของ“ ผู้เชี่ยวชาญที่ดี” นั้นถูกกำหนดขึ้นมาอาจอยู่ในขั้นตอนของกิจกรรมแรงงาน

ผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยของเราได้รับการยกย่องมากกว่าการถูกดุซึ่งหมายความว่าพวกเขาส่วนใหญ่เข้าใจคุณสมบัติที่จำเป็น

5. สาขาวิชาหลักของคุณคือพื้นฐานของอิเล็กทรอนิกส์ระบบอัตโนมัติและเทคโนโลยีไมโครโปรเซสเซอร์ ช่างไฟฟ้าสมัยใหม่มีความต้องการความรู้ในด้านเหล่านี้มากน้อยเพียงใด นักเรียนจะใช้ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในงานจริงได้อย่างไร

การพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นำไปสู่ความจริงที่ว่าเครื่องรับสัญญาณไฟฟ้าเครื่องใช้ไฟฟ้าและอุปกรณ์ที่ไม่ได้มีส่วนประกอบอิเล็กทรอนิกส์และวงจรไฟฟ้าน้อยลงเรื่อย ๆ ดังนั้นสำหรับการติดตั้งและการใช้งานที่ถูกต้องของอุปกรณ์ไฟฟ้าช่างไฟฟ้าจะต้องมีความรู้พื้นฐานด้านอิเล็กทรอนิกส์และระบบอัตโนมัติ นอกจากนี้ความรู้ที่ได้รับจะมีประโยชน์เมื่อทำงานกับระบบเตือนภัยระบบอัตโนมัติและอื่น ๆ

6. ในความเห็นของคุณการศึกษาระดับวิทยาลัยมีประโยชน์ต่อกิจกรรมภาคปฏิบัติมากน้อยเพียงใด ท้ายที่สุดถ้าคุณมองอย่างเป็นกลางนักเรียนจะได้รับความรู้ทางทฤษฎีมากกว่าที่เป็นจริง หลักสูตรมีความเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงที่ทันสมัยโดยทั่วไปหรือไม่?

การเรียนในวิทยาลัยไม่ได้มีจุดประสงค์เพียงอย่างเดียวในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ก็เพียงพอที่จะรับการฝึกอบรมกับต้นแบบที่องค์กร ใช่ข้อเสียของโครงสร้างการศึกษาเช่นโรงเรียนเทคนิคคือฐานทางเทคนิคที่อ่อนแอ ดังนั้นนักเรียนจะได้รับอาชีพการทำงานในขณะที่ฝึกฝนในสถานประกอบการ

ในอีกด้านหนึ่งพวกเขาปฏิบัติหน้าที่ที่จะเป็นงานของพวกเขาในกรณีที่มีการจ้างงานในองค์กรนี้ ในทางกลับกันผู้นำฝึกซ้อมมักเข้าหาหน้าที่อย่างเป็นทางการ ไม่ว่าในกรณีใดโครงสร้างนี้ค่อนข้างมีประสิทธิภาพและต้องการการควบคุมขั้นพื้นฐานโดยสถาบันการศึกษาเท่านั้น

ฉันได้พูดเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของโปรแกรมไปแล้ว

7. คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับการศึกษาของนักเรียนในแผนกจดหมาย การศึกษารูปแบบนี้มีความไม่สมบูรณ์ในธรรมชาติและเนื้อหาหรือไม่?

การศึกษาทางไปรษณีย์เกิดขึ้นตามความจำเป็นในการศึกษาของงาน ทุกวันนี้ด้วยระบบการศึกษาที่มีอยู่รูปแบบของการติดต่อสื่อสารนั้นไม่จำเป็นดังนั้นจึงไม่ควรมีลักษณะที่ใหญ่โตเช่นนี้

8. ตอนนี้เรามีอคติต่อผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมสำหรับผู้ประกอบการอุตสาหกรรมและบ่อยครั้งที่ปรากฎว่าแม้แต่ช่างไฟฟ้าที่มีประสบการณ์ซึ่งทำงานในสถานประกอบการของพวกเขามานานหลายทศวรรษก็หายไปเมื่อพวกเขาต้องการทำอะไรบางอย่างกับสายไฟในอพาร์ตเมนต์มันจะมีส่วนร่วมอย่างจริงจังมากขึ้นในกระบวนการเรียนรู้และเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน?

คำถามนี้นำเรากลับไปสู่ความเกี่ยวข้องของโปรแกรมการฝึกอบรมอีกครั้ง กว่าทศวรรษที่ผ่านมามีการเปลี่ยนแปลงมากมายรวมถึงวิธีการมาตรฐานสำหรับเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน และความรู้และกิจกรรมด้านนี้ค่อนข้างมีค่าควรที่จะแยกออกจากกันในสาขาวิชาที่แยกต่างหาก แต่อย่างที่ฉันบอกว่าเราใช้ผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นในสหภาพโซเวียต

9. ตอนนี้มันเป็นวิธีที่ทันสมัยในการใช้วิธีมัลติมีเดียที่เรียกว่าการฝึกอบรมเมื่อภาพยนตร์และงานนำเสนอหมุนในระหว่างชั้นเรียน สิ่งนี้ดีขึ้นมากเพียงใดที่อนุญาตให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่

วิธีการมัลติมีเดียมีความสำคัญสำหรับสาขาวิศวกรรมไฟฟ้าเช่น กระบวนการไฟฟ้าจำนวนมากไม่สามารถสังเกตได้และจะต้องมีแบบจำลองเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น พวกเขาเคยแสดงแถบหนังตอนนี้ภาพยนตร์ถูกสร้างโดยใช้โปรเจ็คเตอร์ สิ่งนี้ไม่เปลี่ยนแก่นแท้กระบวนการสร้างภาพนั้นสำคัญ จนถึงตอนนี้มีภาพยนตร์เรื่องนี้อยู่ไม่กี่เรื่อง อุตสาหกรรมนี้ยังไม่พัฒนา

10. คุณคิดว่าการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร ในมือข้างหนึ่ง และอินเทอร์เน็ตเป็นห้องสมุดขนาดมหึมาที่มีข้อมูลจำนวนมาก แต่ในทางกลับกันก็เป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวมาก คุณคิดว่าอินเทอร์เน็ตมีผลในเชิงบวกมากขึ้นต่อกระบวนการเรียนรู้หรือในทางลบ?

ในความคิดของฉันเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ไม่มีผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ที่คาดหวังไว้ พวกเขาเป็นเพียงวิธีการและประสิทธิภาพของพวกเขาขึ้นอยู่กับผู้ที่ใช้พวกเขา และไม่มีใครสอนเราถึงวัฒนธรรมและกฎเกณฑ์การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เช่นกฎการทำงานกับวรรณกรรม

อินเทอร์เน็ตเป็นธนาคารแห่งข้อมูล แต่บุคคลทั่วไปใช้เวลาในการติดต่อสื่อสารมากขึ้น - เครือข่ายทางสังคมที่เรียกว่ามากกว่าในการดึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ พูดคุยเกี่ยวกับ และฉันต้องการจบอินเทอร์เน็ตด้วยคำพูดของผู้แต่งหนังสือ“ Children of the processor”“ อินเทอร์เน็ตเป็นบ่อเก็บน้ำขนาดใหญ่ที่คุณสามารถค้นหาทุกสิ่งรวมถึงสิ่งที่คุณไม่ต้องการ”

Sergey ด้วยขอบคุณสำหรับการสัมภาษณ์ที่น่าสนใจ! ขอให้โชคดีและประสบความสำเร็จในการฝึกปฏิบัติงานในการฝึกอบรมเด็กผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาช่างไฟฟ้าที่สำคัญและเป็นที่ต้องการอย่างยิ่ง